私は来年、日本語能力試験のN2を受けるつもりです。実は去年もN3に挑戦したのですが、試験の一週間前から徹夜で詰め込もうとして、結局ほとんど覚えられなかった苦い経験があります。当日は眠くて頭が回らず、知っているはずの単語さえ出てこなくて、本当に情けない気持ちになりました。
我打算明年去考日語能力試驗的N2。 其實去年我也挑戰過N3，但有過一段很苦澀的經歷——考試前一個禮拜才開始熬夜硬塞，結果幾乎什麼都沒記住。 考試當天睏得腦袋根本轉不動，連本來就會的單字都想不起來，讓我覺得非常懊惱。
その失敗をきっかけに、勉強のやり方そのものを見直すべきだと気づきました。インターネットで色々調べてみたところ、「分散学習」という考え方に出会い、人間の記憶は一度にたくさん詰め込んでもすぐ忘れがちだと知りました。短時間でも毎日触れることによって、知識が長く残るとのことだったので、今年はそのやり方を試しています。
正是那次失敗，讓我意識到自己應該從根本上重新檢視學習方法。 我上網查了一番，接觸到「分散學習」這個概念，得知人腦一次塞進太多東西，反而很容易忘掉。 據說每天哪怕只接觸一點點，知識才能記得長久，所以今年我就在嘗試這種方式。
今の私の一週間は、だいたい決まったリズムで動いています。朝はアプリで単語を二十個ほど復習し、通学の電車の中ではポッドキャストやYouTubeでリスニングを流しっぱなしにしています。夜は参考書と問題集を一時間ほど解き、週末には過去問を時間を計って通しでやるようにしています。
現在我的一週大致照著固定的節奏在跑。 早上用App複習二十個左右的單字，搭電車上學的時候就一直放Podcast或YouTube的聽力素材。 晚上花一個小時左右做參考書和題本，週末則會計時從頭到尾做一份考古題。
道具についても、自分に合うものを少しずつ見つけてきました。単語はアプリ、文法は紙の参考書、聞き取りはネット動画というふうに、目的によって使い分けています。アプリばかりでなく、書き込みができる紙の単語帳も意外と頭に残るので、両方使うことにしています。
在工具方面，我也一點一點摸索出適合自己的組合。 單字用App，文法用紙本參考書，聽力用網路上的影片，依照目的分開使用。 除了App之外，可以動手寫的紙本單字本意外地容易記在腦海裡，所以兩種我都在用。