基本助詞
助詞は小さいながらも重要な単語で、日本語の文の各部分の役割を明確にします。修飾する単語の後に続きます。
文の主題を示します。助詞として使われる場合は「わ」と発音します。
私は学生です。
田中さんは日本人です。
動詞の直接目的語を示します。
私はりんごを食べます。
水を飲みます。
目的地への移動を示します。助詞として使われる場合は「え」と発音します。
日本へ行きます。
家へ帰ります。
目的地
移動の目的地または目標を示します。へと密接に関連していますが、には目的地自体を強調し、へは移動の方向に焦点を当てます。
日本に行きます。
学校に行きます。
存在の場所
何かまたは誰かがいる場所を示します（ありますまたはいますなどの存在動詞と共に）。
ペンは机の上にあります。
猫は部屋にいます。
間接目的語（受け手）
授受動作で何かを受け取る人を示します。
私は田中さんにプレゼントをもらいました。
友達に本をあげました。
特定の時間
動作が起こる正確な時間を示します。
三時に会います。
七時に起きます。
動作の場所
動作（能動的な動詞）が行われる場所を示します。
公園で走ります。
図書館で勉強します。
道具または方法
動作を実行するために使用される道具、方法、または材料を示します。
箸で食べます。
バスで行きます。
一緒に
一緒に動作を行う人またはグループを示します。
友達と話します。
母とデパートへ行きました。
接続（と）
完全なリストで2つ以上の名詞を接続します。
犬と猫
りんごとバナナ
選択を表す2つ以上の名詞を接続します（「または」に相当）。
りんごかバナナを食べます。
明日か明後日に会いましょう。
また
はまたはがを置き換えて「も」または「too」を意味します。
田中さんも学生です。
私もすしが好きです。
否定の強調
否定文で疑問詞と共に使用され、「何も〜ない」（誰も、何も、など）を意味します。
誰もいない。
何も食べませんでした。
2つの名詞間の所有または明確な修飾を示します。
私の本
先生の車
主語マーカー
文法的な主語を示し、しばしば新しい情報または存在動詞と共に使用されます。
猫がいます。
机の上に本があります。
状態の目的語
感情やスキルの対象を示します（好き、嫌い、欲しい、上手など）。
私はかわいい動物が好きです。
新しいパソコンが欲しいです。
接続詞（が）
対比を持つ2つの文を接続します（「but」に相当）。
行きたいですが、時間がありません。
美味しいですが、高いです。
でも（文の接続詞）
対比を持つ2つの文を接続します。がに似ていますが、よりカジュアルで強調的です。通常、新しい文を始めます。
行きたいです。でも、時間がありません。
高いです。でも、美味しいです。
さえ（疑問詞の後）
疑問詞に付けると、「さえ」または「何でも」（誰でも、何でも、どこでも、など）を意味します。
何でも食べます。
誰でもいいです。
開始点（から）
時間または空間の開始点を示します。
九時から
今日から
理由（なぜなら）
因果関係を示すために2つの文を接続します。理由はからの前に来ます。
雨が降りますから、行きません。
明日テストがありますから、勉強します。
終点（まで/へ）
時間または空間の終点を示します。しばしばから（から）と組み合わせて使用されます。
東京から大阪まで
五時まで
程度（〜まで）
動作の極端または予期しない程度を強調します。
朝まで勉強しました。
駅まで歩きました。
近似（約）
おおよその量、程度、または範囲を示します。ぐらいは代替発音です。
十人くらい
三時間くらい
比較の程度（〜くらい）
比較によって程度または範囲を示し、しばしば大したことではない、または最小限であることを強調します。
これくらいできます。
一時間くらいかかります。
強い強調
それが続く単語に強い強調を加え、真のまたは最も重要な要素として強調します。しばしば「まさに」または「確かに」を伝えます。
あなたこそ。
これこそいいです。
丁寧な応答
定型句で使用され、感謝や謝罪を相手に丁寧に返します。
こちらこそ、ありがとうございます。