学生

先生、今回の課題である論文について、少し疑問に思う点があるのですが、ゼミの場でお伺いしてもよろしいでしょうか。

Professor, regarding the paper assigned to us this time, I have a few points I find myself questioning — would it be alright to bring them up in the seminar?

先生

ほう、どのあたりが気になったんだね。遠慮せずに言ってみなさい。批判的に読むのは、研究者として最も大切な姿勢だからね。

Oh, which parts caught your attention? Don't hold back, say what's on your mind. Reading critically is the single most important attitude for a researcher.

学生

はい。この論文の結論は、サンプル数が百人未満であることからして、少し強引すぎるのではないかと感じました。

Yes. Given that the sample size in this paper is under one hundred people, I felt that the conclusion may be pushed a bit too far.

先生

なるほど、鋭い指摘だね。確かに、統計的な信頼性の観点からいうと、十分なサンプル数とは言いがたいかもしれない。それで、君ならどう改善すべきだと考えるかい。

I see, that's a sharp observation. Certainly, from the standpoint of statistical reliability, it would be hard to call that a sufficient sample size. So how would you go about improving it?